Комарова Алла Михайловна

План-конспект урока на тему "Животные"  4 класс

Учитель Комарова А.М. МБОУ СОШ п. Березовый.

Цели:

·         Ввести НЛЕ по теме “Животные и места их обитания”; актуализировать лексические навыки; тренировать навыки употребления степеней сравнения прилагательных.

·         Развивать познавательную активность учащихся.

·         Воспитать любовь, внимательное и заботливое отношение к животным.

Учебные материалы: картинки с изображением животных и местами их обитания, мяч, мягкие игрушки-животные.

Ход урока

I. Организационный момент

Вступительное слово учителя

– Good morning, children!
– Good morning , Alla  Mikhailovna!
– I’m glad to see you.
– We are glad to see you too.
– Today we shall learn new words about animals and practice using of the degrees of comparison of adjectives.

II. Фонетическая зарядка

повторяем и переводим стихотворения

The Polar Bear

The Polar Bear is unaware
Of cold that cuts me through:
For why? He has a coat of hair
I wish I had one too!

The Elephant

When people call this beast to mind,
They marvel more and more.
At such a little tail behind,
So large a trunk before.

III. Речевая зарядка

 игра " Веселая цепочка". Ученики(4-6 человек) выходят к доске и встают в линейку с картинками, изображающими различных животных, не показывая эти картинки остальным ученикам. Дети описывают животных. Остальные ученики угадывают животных.

IV. Актуализация лексических навыков

Say which animal live:

a) on a farm;
b) in the zoo;
c) in the forest

a fox, a hen, an elephant, a bear, a lion, a cockerel, a wolf, a giraffe, a parrot, a pig, a monkey, a horse, a sheep, a tiger, a rabbit, a kangaroo, a duck, a cow

V. Проверка домашнего задания

Дети рассказывают о своих любимых животных у доски. В руках у них их мягкие игрушки-животные.

VI. Физкультминутка

Дети встают в круг, учитель становится ведущим. Ведущий, бросая мяч, называет прилагательные. Учащиеся называют их степени сравнения.

VII. Введение новой лексики по теме “Животные и места их обитания”

Учитель показывает картинки с изображением животных и местами их обитания.

VIII. Тренировка навыков употребления степеней сравнения прилагательных и закрепление новой лексики

Answer the questions:

1. Who is the cleverest animal?

a) dolphin 
b) monkey 
c) hen 
d) penguin

2. Who is the biggest animal in the sea?

a) dolphin 
b) fish 
c) shark 
d) whale

3. Who is the biggest animal on the land?

a) camel 
b) elephant 
c) giraffe 
d) cow

4. Who is the fastest animal on the land?

a) kangaroo 
b) eagle 
c) leopard 
d) horse

IX. Объяснение домашнего задания

Напишите, какое животное вы хотели бы иметь дома и какое не хотели бы. Почему?

X. Подведение итогов урока. Оценивание ответов